农村

农村科学实验自制仪器. 第二集

《农村科学实验自制仪器. 第二集》,作者:不详 出版社:科学出版社 ISBN:13031911。本书主要介绍广大贫下中农、知识青年、科技人员在农村科学实验活动中,坚持自力更生,艰苦奋斗的革命精神,因陋就简、土法上马创制的简易轻便、经济实用、便于群众掌握的农村科学实验仪器设备,从原理、结构、制造到使用、维修及其应用等作了简要叙述。 书内介绍的内容有:简易光合速

农村实用数学

《农村实用数学》,作者:曲阜师范学院数学系公社数学组编 出版社:科学出版社 ISBN:13031670。本书主要介绍在农田基本建设、合理施肥、农药配比和农业科学实验等活动中经常遇到的数学问题,并结合农业生产中的实例,讲述了这些问题的计算方法和基础知识。 本书可供具有初中文化程度的广大贫下中农,农村干部和知识青年阅读。

农村中小型沼气池的设计与施工

《农村中小型沼气池的设计与施工》,作者:不详 出版社:科学出版社 ISBN:15031249。本书是根据四川省沼气池建池技术训练班的讲稿及有关建池经验,并参考其它有关资料而编写的一本通俗读物,主要介绍农村中、小型沼气池设计、施工所需资料,并列有设计计算实例及常用沼气池计算图表. 本书可供农村建池技术人员参考.

创业者的社会资本与农村微型企业创业

《创业者的社会资本与农村微型企业创业》,作者:黄洁著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030435194。本书将从农民创业者的社会资本角度出发,来探讨农村微型企业的创业过程。第一,农村微型企业创业者的初始社会资本在创业机会识别中扮演什么角色?第二,为了农村微型企业的生存,创业者的初始社会资本的发展趋势是什么,是什么原因导致存在这样一种趋势?第三,初始社会资本经过农村微型企业创业者有意

农村办沼气

《农村办沼气》,作者:四川省推广沼气领导小组办公室编著 出版社:科学出版社 ISBN:13031359。本书总结了自无产阶级文化大革命以来,四川省等地农村办沼气的实践经验。本着因地制宜、就地取材的精神,介绍了各种类型沼气池的修建,对沼气池的使用管理、维修技术以及安全措施也作了阐述,为农村大办沼气提供了必要的生产知识和技术资料。可供贫下中农、社队干部、上山下乡知识青年参考。

农村贫困及其时空分布的多尺度多维度探测

《农村贫困及其时空分布的多尺度多维度探测》,作者:王艳慧等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030691866。本书针对国家“精准扶贫”战略实施进程中对贫困农户、贫困村和贫困县的多维多尺度贫困精准识别、度量与监测的业务需求,结合空间贫困视角下的多维贫困理论,研究空间贫困视角下的农村贫困及其时空分布的多尺度多维度探测的关键技术与方法体系,通过大数据空间信息技术在扶贫领域的创新性应用,在贫困

农村环境管理模拟 : 农户行为的仿真分析 : based on the analysis of agricultural households′ behavior

《农村环境管理模拟 : 农户行为的仿真分析 : based on the analysis of agricultural households′ behavior》,作者:杨顺顺著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030337146。本书介绍采用复杂适应系统理论和多主体建模方法,从模拟农户行为与农村环境的响应关系入手进行分析,利用Swarm平台开发的、支持农村环境管理的综合集成体系——MA

浙江省农村废弃物调查

《浙江省农村废弃物调查》,作者:单胜道,邵峰,周珊等著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030233134。本书重点对浙江省农村生活垃圾、畜禽粪便、农作物秸秆、林产品等废弃物的产生量、处置量、循环利用程度、污染现状、循环利用技术和模式等方面开展了全面的调查,着重分析了浙江省农村废弃物资源化潜力和资源化利用现状,对浙江省废弃物循环利用程度进行了评价。

农村大学生非农化过程中土地问题研究

《农村大学生非农化过程中土地问题研究》,作者:刘灵辉 出版社:科学出版社 ISBN:9787030501042。本书围绕基于快速城镇化这一背景,通过大规模问卷调查总结出农村大学生非农化过程中土地问题的表现形式、问题成因及深层次影响。在现有政府应对策略评价的基础上,构建起农村大学生非农化过程中土地问题应对策略体系——土地保留、土地流转和土地退出,并分别基于问卷调研数据,对土地保留策略、土地流转策略和

农村小学全科教学有效性研究

《农村小学全科教学有效性研究》,作者:咸富莲 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030659323。作为一种新的教学组织形式,全科教学既符合我国农村小学小班化教学的实际情况,也符合国际小学教学综合化发展的趋势。加强农村小学全科教学的有效性研究,对促进农村小学全科教学从以教论教、以知论教、为教而教的异化状态回归以学论教、以生论教、为学而教的本真状态,具有重要的理论价值和实践意义。