内容

基于时空内容特征的地理科技论文关联网络构建

《基于时空内容特征的地理科技论文关联网络构建》,作者:陈祖刚,杨雅萍 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030695147。随着信息社会的深入发展,互联网上汇聚了海量的包含时间、空间和主题内容特征的数字资源,这些数字资源之间含有丰富的语义关系,挖掘这些资源之间的语义关系,建立它们之间的关联网络是知识挖掘的重要途径。本书以地理科技论文为研究案例,提出论文的时空特征自动化抽取方法、构建时空内容

高等数学基础 : 内容·方法·应用

《高等数学基础 : 内容·方法·应用》,作者:张秋光,汤悦林编 出版社:科学出版社 ISBN:7030152042。本书包括微积分常用的初等数学、微积分引论、函数、极限、导数与微分、积分、常微分方程、级数、空间解析几何与矢量代数、偏导数、重积分、数学场论等内容。

幼儿园整合课程内容统整与学习方式研究

《幼儿园整合课程内容统整与学习方式研究》,作者:牟映雪 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030637567。  幼儿园课程直接影响幼儿学习方式的选择,幼儿学习方式的转变需要以课程整合为载体。本书立足于整体发展的教育理念和幼儿生命的特殊性,以幼儿的兴趣、经验和发展作为引导及组织依据,认为课程内容统整是实现课程价值统整理念的基本路径。幼儿园整合课程的特征是以课程主题为核心的统整学习,旨在统

数学—它的内容、方法和意义. 第一卷

《数学—它的内容、方法和意义. 第一卷》,作者:А.Д.亚历山大洛夫 出版社:科学出版社 ISBN:7030007271。本书是苏联数学界普及数学知识的一部名著.全书共二十章,分三卷出版.书中不仅综述了现代数学的各分支学科,还综述了数学的哲学、历史发展及其在物理和工程技术方面的应用.本书每章都由苏联第一流学者撰写,有很高的学术水平.同时,本书写得深入浅出,只要具备高中的数学知识,就可以理解.在努力

多元视角下用户生成内容的信息质量评估研究

《多元视角下用户生成内容的信息质量评估研究》,作者:王平 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030663443。信息质量研究一直是信息科学及图书情报领域关注和研究的热点。本书以移动社交环境下用户生成内容为研究对象,主要包括在互联网创作、编辑、转载、评论等信息的文本内容。从用户认知和资源内容维度,利用文献调研、问卷调查、深度访谈以及信息科学等不同的视角评估用户生产内容的质量影响要素。

数学—它的内容、方法和意义. 第三卷

《数学—它的内容、方法和意义. 第三卷》,作者:А.Д.亚历山大洛夫 出版社:科学出版社 ISBN:130312495。本书是苏联数学界普及数学知识的一部名著.全书共二十章,分三卷出版.书中不仅综述了现代数学的各分支学科,还综述了数学的哲学、历史发展及其在物理和工程技术方面的应用.本书每章都由苏联第一流学者撰着,有很高的学术水平.同时,本书写得深入浅出,只要具备高中的数学知识,就可以理解.在努力实

非线性科学 : 它的内容、方法和意义

《非线性科学 : 它的内容、方法和意义》,作者:赵松年著 出版社:科学出版社 ISBN:7030038274。非线性科学是当代迅速发展的、对自然科学影响深远的综合科学,它研究数理科学、生命科学、空间科学、地球科学、工程科学中非线性现象的共性和复杂性,是当代重大的前沿科学. 本书以生动流畅的笔调,深入浅出地介绍了非线性科学的发展过程和研究进展,主要的研究内容和方法.

数学 : 它的内容,方法和意义. 第二卷

《数学 : 它的内容,方法和意义. 第二卷》,作者:(俄)A.D.亚历山大洛夫(A.D.Aleksandrov)等著;秦元勋,王光寅等译 出版社:科学出版社 ISBN:7030095979。本卷内容包括:常微分方程,偏微分方程,曲线和曲面,变分法,复变函数,素数,概率论,函数逼近法,近似方法与计算方法,电子计算机。

基于内容的音频检索技术

《基于内容的音频检索技术》,作者:周明全[等]著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030416629。本书从理论方法研究与实现技术角度对基于内容音频检索技术的研究与进展进行总结归纳,系统地介绍了基于内容音频检索技术的的主要概念、基本原理、典型方法、实用范例以及新动向,包括基于内容音频检索的基本理论、基于声学特征级和语义级的音频检索技术。

数学—它的内容、方法和意义. 第一卷

《数学—它的内容、方法和意义. 第一卷》,作者:А.Д.亚历山大洛夫 出版社:科学出版社 ISBN:130312479。本书是苏联数学界普及数学知识的一部名著.全书共二十章,分三卷出版.书中不仅综述了现代数学的各分支学科,还综述了数学的哲学、历史发展及其在物理和工程技术方面的应用.本书每章都由苏联第一流学者撰写,有很高的学术水平.同时,本书写得深入浅出,只要具备高中的数学知识,就可以理解.在努力实