优化

不可逆循环的广义热力学动态优化

《不可逆循环的广义热力学动态优化》,作者:陈林根,夏少军 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030552969。基于广义热力学优化理论,本书对工程界和人类社会中广泛存在的不可逆功、热能、电能、化学能和资本等广义能量转换循环与系统开展了动态优化研究,获得了不同优化目标下的最优构型。本书汇集著者多年研究成果,第1章介绍有限时间热力学、熵产生最小化、广义热力学优化、理论等各种热学优化理论的产生,

入河排污口布设分区理论与多元优化技术

《入河排污口布设分区理论与多元优化技术》,作者:尹炜等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030697028。本书系统地介绍入河排污口布设分区理论和入河排污口多元优化技术,主要内容包括入河排污口基本概念、入河排污口布设分区理论和方法、入河排污口位置优化技术、入河排污口负荷优化技术、入河排污口影响预测技术、点源污染源反演技术和污染源追踪技术等。本书扩展和丰富入河排污口布设分区内容,并加入不

农作物种子供应链的库存控制与渠道优化

《农作物种子供应链的库存控制与渠道优化》,作者:刘斌,张荣著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030387448。本书选取农作物种子供应链系统为研究对象。首先,在完全竞争市场和需求具有价格依赖等不同市场环境下,对供应链系统中各成员的决策行为进行建模分析,刻画单供应商(生产商)和单销售商的农作物种子供应链系统渠道协调问题。其次,研究资金有限销售商不同风险偏好下,生产商作为供应链的领导者但不掌握

优化模型与经济

《优化模型与经济》,作者:魏权龄著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030315212。本书讲述了厂商如何组织生产的优化模型、消费理论和福利最大化模型、商品交换模型、瓦尔拉斯一般均衡模型以及商场之间的竞争、合作和垄断等模型,讨论了“供给”和“需求”之间相互作用的关系。

回收检测误差与制造/再制造供应链优化

《回收检测误差与制造/再制造供应链优化》,作者:顾巧论论著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030604187。  在制造/再制造供应链中,废旧产品的回收检测至关重要。在回收检测时,由于技术和非技术因素,可能产生检测误差。本书以废旧产品回收检测误差为切入点,针对检测误差率为零和非零两种情况,对有回收检测误差的制造/再制造供应链优化问题进行研究。书中首先介绍有检测误差的制造/再制造供应链;然后

俄罗斯产业结构调整与优化研究

《俄罗斯产业结构调整与优化研究》,作者:刁秀华 出版社:科学出版社 ISBN:9787030487902。不论是苏联时期,还是当今的俄罗斯,产业结构问题始终是影响经济发展的重要因素,这在很大程度上与经济发展模式相关。本书在分析俄罗斯产业结构状况、存在的问题及影响产业结构的因素的基础上,对俄罗斯创新型经济发展进行深入研究,对经济转轨进程中如何将科技创新与产业结构优化相结合,以及二者的互

开放知识系统及其可拓优化与服务

《开放知识系统及其可拓优化与服务》,作者:潘旭伟,姜毅等著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030449528。本书提出开放知识系统概念,阐述、研究开放知识系统的特征与特性;深入分析开放知识系统中知识服务所面临的矛盾问题,提出集成优化过程的可拓知识服务模式,并系统介绍集成优化过程的可拓知识服务的基本原理、优化模型、方法与技术及应用案例,使读者对开放知识系统及其可拓优化与服务有一个比较系统和

面向经济管理的优化决策方法及应用

《面向经济管理的优化决策方法及应用》,作者:王勇,赵骅,张宗益著 出版社:科学出版社 ISBN:7030151178。本书分两篇,第一篇介绍在定性理论、依赖网络、知识表达和类比推理的基础上,着重描述“手段-目的分析”寻优方法等;第二篇介绍上述优化方法在电力系统负荷需求预测、电源宏观决策、电力经济调度、物流作业集成优化分配、库存管理和柔性制造系统生产调度等问题中的应用。

移动学习的影响因素及其优化研究

《移动学习的影响因素及其优化研究》,作者:赵慧臣等 出版社:科学出版社 ISBN:9787030467751。近年来,随着计算机技术、网络技术和通信技术的迅速发展,越来越多研究者开始关注如何利用移动通信设备来支持学习者进行移动学习。移动学习的学习过程与传统学习及E-Learning;学习过程是不能等同的,从传统的教与学的规律来分析移动学习,已无法解决移动学习中的实际问题。

义务教育资源配置的绩效评估及优化

《义务教育资源配置的绩效评估及优化》,作者:樊慧玲 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030637628。当今社会,如何进行有限义务教育资源的合理配置,以最大限度地实现义务教育的价值,成为当前亟待解决的问题。基于此,本书构建了一个包含三阶段绩效的义务教育资源配置绩效优化分析框架,通过分解该框架,分阶段地考查义务教育资源配置的绩效评估。在这一过程中,就每个阶段的绩效问题分别构建评价指标