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气道管理图谱 : 技术与设备 : techniques and tools : 中文翻译版

《气道管理图谱 : 技术与设备 : techniques and tools : 中文翻译版》,作者:Steven L.Orebaugh,Paul E.Bigeleisen著;李天佐,马武华译 出版社:科学出版社 ISBN:9787030433800。本书分16篇共56章,主要包括常规气道管理、直接喉镜检查的辅助工具、光棒与光导管芯、纤维光导技术、联合插管技术、紧急外科气道、支气管镜检术、气管插管

骨肿瘤学——骨肿瘤和瘤样病变下卷(中文翻译版,原书第2版)

《骨肿瘤学——骨肿瘤和瘤样病变下卷(中文翻译版,原书第2版)》,作者:(阿根廷)E.圣蒂尼-阿罗约等 主编;李亚平,范宏斌,陈秉耀 主译 出版社:科学出版社 ISBN:9787030666048。本书为读者提供最新且实用的有关骨肿瘤和瘤样病变的影像学诊断、组织病理和分子病理学诊断及治疗方案的系统知识。无论是专职从事骨肿瘤诊治的医师还是普通的骨科、病理科和影像科医师都能从中获取如何诊治骨肿瘤和瘤样病

儿童局部麻醉 : 中文翻译版

《儿童局部麻醉 : 中文翻译版》,作者:Bernard J. Dalens主编;刘功俭,郑葵阳主译 出版社:科学出版社 ISBN:9787030221308。本书分总论和各论两部分,总论部分对儿童局部麻醉的相关解剖学和胚胎学、疼痛生理学、药理学以及局部麻醉技术设备等做了介绍;各论部分对各种局部麻醉技术从适应证和禁忌证、局部解剖、器械设备、技术操作、麻醉药的选择等方面予以阐述。

中文Windows 2000 Prefessional自学教程

《中文Windows 2000 Prefessional自学教程》,作者:冯延晖,叶毅锋编著 出版社:科学出版社 ISBN:7030086902。本书分初识Windows 2000、Windows 2000基础、Windows 2000的网络与通信、Windows 2000与Internet、Windows 2000的系统管理等六篇,系统地介绍了Windows 2000的各个方面。

肌骨影像病例解析(中文翻译版 ,原书第3版)

《肌骨影像病例解析(中文翻译版 ,原书第3版)》,作者:(美)Joseph S.Yu著;张劲松,宦怡主译 出版社:科学出版社 ISBN:9787030627599。《肌骨影像病例解析(中文翻译版 ,原书第3版)》为影像病例解析系列丛书之一,是美国住院医师常用的参考书。《肌骨影像病例解析(中文翻译版 ,原书第3版)》选取了200个肌骨病例,按照三种难度(入门级、中级、挑战级),采用提问、回答、诊断及

心律失常电生理学 : 诊断和消融图谱 : practical images for diagnosis and ablation : 中文翻译版

《心律失常电生理学 : 诊断和消融图谱 : practical images for diagnosis and ablation : 中文翻译版》,作者:(美)Reginald T. Ho主编;曾和松,王琳主译 出版社:科学出版社 ISBN:9787030309754。本书主要针对临床心脏电生理诊断和射频消融时可能遇到的心律失常,运用图例阐述心律失常发生机制及相关重要原理,解释心律失常的诊断和消

超声心动图释疑与技巧(中文翻译版)

《超声心动图释疑与技巧(中文翻译版)》,作者:(美)文森特·索莱尔等著;刘丽文,郑敏娟主译 出版社:科学出版社 ISBN:9787030600776。《超声心动图释疑与技巧(中文翻译版)》是由Vincent L.Sorrell和Sasanka Jayasuriya 两位著名的心血管病和超声心动图专家主编的、以帮助读者了解和深化超声心动图临床应用的教材和习题。分13部分53章,包括700多道习题和7

肌肉骨骼影像学案例教程(中文翻译版,原书第3版)

《肌肉骨骼影像学案例教程(中文翻译版,原书第3版)》,作者:(美)菲利克斯·楚等著;聂永康等译 出版社:科学出版社 ISBN:9787030600806。  《肌肉骨骼影像学案例教程(中文翻译版,原书第3版)》由国际著名的影像学 Felix S. Chew 教授领衔撰写完成。共 8 章,涵盖全身各个部位的所有影像学检查手段,包括 X 线、CT、MRI、核医学、超声等,也包括疾病种类、创伤、肿瘤、关

医学教育精要 : 中文翻译版

《医学教育精要 : 中文翻译版》,作者:Zubair Amin,Khoo Hoon Eng编著;施红主译 出版社:科学出版社 ISBN:9787030223937。本书提出了医学教育的概况、历史、目前的趋势、争论和教学理论,医学教育的课程设计,展示了教与学的三个要素,阐述了医学教育中包括临床教学、基于问题的学习等教学方法及具体操作。