中国大学及学科专业评价报告2020—2021
《中国大学及学科专业评价报告2020—2021》,作者:邱均平等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030643261。本书以中国科教评价研究院（CASEE，杭电）为主，联合中国科学评价研究中心（RCCSE，武大）和“金平果”评价网参与共同研发，由邱均平、汤建民、赵蓉英、杨思洛、邱作谋等编著。全书共分三部分：第一部分为中国大学及学科专业评价工作概述及评价结果的简要分析，包括中国大学教育地区
专业
中国研究生教育及学科专业评价报告. 2015-2016
《中国研究生教育及学科专业评价报告. 2015-2016》,作者:邱均平，赵蓉英，董克 出版社:科学出版社 ISBN:9787030456083。本书从八个角度评价了国内580个研究生培养单位，以及学科、专业的竞争力(除军事、警务类专业)，并得出了详细的评价结果。
中国大学及学科专业评价报告
《中国大学及学科专业评价报告》,作者:邱均平等 编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030517272。本书由中国科学评价研究中心、中国科教评价网和武汉大学中国教育质量评价中心共同研发，由邱均平、赵蓉英、张心源、董克、杨思洛等编著。全书共分三部分。第一部分为2017年中国大学教育竞争力排行榜，包括主旨论文《2017年中国大学及学科专业评价的创新与结果分析》，以及中国大学教育地区竞争力排行榜
中国科学院大学2014年攻读硕士学位研究生招生专业目录
《中国科学院大学2014年攻读硕士学位研究生招生专业目录》,作者:中国科学院大学编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030388629。本书主要介绍中国科学院各单位2014年招收攻读硕士学位研究生情况，包括招生学科、专业、研究方向、指导教师、考试科目、预计招收人数等情况。
中国科学院研究生院2006年攻读硕士学位研究生招生专业目录
《中国科学院研究生院2006年攻读硕士学位研究生招生专业目录》,作者:中国科学院研究生院招生办公室编 出版社:科学出版社 ISBN:7030142454。本书介绍了中国科学院各所属单位2006年招收攻读硕士学位研究生情况，包括各招生学科、专业、研究方向、指导老师、考试科目、招收人数等情况。
职业教育专业设置的理论与实践研究
《职业教育专业设置的理论与实践研究》,作者:曹晔 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030631497。 本书基于产业、行业、企业、职业和专业“五业”主线，在理论上，分析了社会分工与职业演变，技术进步与职业，企业组织变化与职业，职业岗位与专业，专业结构与产业结构、就业结构、投资结构等的关系；论证了职业教育专业设置的逻辑，社会分工促进人员专业化，专业化催生了职业及其分类，职业分类规
学科教学论教师的专业身份研究
《学科教学论教师的专业身份研究》,作者:侯小兵 出版社:科学出版社 ISBN:9787030501660。为打造一支专业的教师教育者队伍，高等院校应当高度重视学科教学论教师的专业发展。学科教学论教师负责指导中小学职前教师和在职教师建构学科教学知识、发展学科教学能力、培养学科教学智慧。他们是专业的教师教育者，是推进教师教育专业化的中坚力量。本书从专业身份的研究视角切入，探讨学科教学论教师的专业发展问
学前教育专业实训教育指导
《学前教育专业实训教育指导》,作者:董旭花主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030243751。本书分上、下两篇，上篇是实训管理篇，分别论述了学前教育专业实训工作的意义、存在的问题与对策、实训教育体系构建、校内外实训教育的组织与指导等问题；下篇是实训指导篇，主要针对学生在幼儿园见习、实习遇到的具体问题和困惑而作，可以帮助学生解决在幼教实践中遇到的具体问题。
高等职业教育专业教学整体解决方案研究与实践(第二册)
《高等职业教育专业教学整体解决方案研究与实践(第二册)》,作者:邓泽民,巴图查干主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030554994。 本书介绍了高等职业教育通信技术、电子信息工程技术、计算机应用技术、模具设计与制造、电子商务、软件技术、会计与审计、文秘、酒店管理和动漫设计与制作10个专业的教学整体解决方案研究与实践的成果。首先对不同技能型人才的职业特质进行研究，然后设计适合这种技能型
大学计算机专业教学研究与课程建设
《大学计算机专业教学研究与课程建设》,作者:胡威 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030624567。随着我国高等教育的不断发展，专业教育受到了更多的关注。作为我国大学开设最为广泛的计算机专业，更是被关注的焦点。本书以十余年计算机专业的教师、专业负责人的角度，对计算机专业建设、核心专业课程建设、学生社团建设等多个方面进行了探索，论述了多种在专业建设中行之有效的方式方法。本书是一本
