高校德育资源的现实样态与实践重构
《高校德育资源的现实样态与实践重构》,作者:薛娟 出版社:科学出版社 ISBN:9787030494634。对于高校德育领域的研究，我国历来十分重视。选择德育资源现实样态与实践重构这一视角，借鉴生态学理论探究德育资源问题，是进一步增强德育效果，提高高等教育人才培养质量的应有之义。本书运用问卷调查、实地访谈等研究方法，对高校德育资源的现实样态等多方面作出量化分析，分析当前资源开发利用的现状及存在的问
重构
可重构片上系统的系统级设计 | 影印版
《可重构片上系统的系统级设计 | 影印版》,作者:(希)Nikolaos S.Voros, Konstantinos Masselos编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030182456。系统级可编程SOCs可以解决SOCs遇到的一些问题。本书主要针对可编程SOCs进行说明，并且对系统在实际中的应用，有很高的指导价值。对于高端设计流程，主要采用了基于C++语言的Systemc以及OC
北京城市功能空间重构研究
《北京城市功能空间重构研究》,作者:蔡安宁 出版社:科学出版社 ISBN:9787030511225。本书基于“格局—特征—过程—机制”的研究思路，综合利用北京市多年的企业数据、经济普查数据、人口普查数据，以及住宅、土地出让等数据，借助投入产出分析、核密度分析等方法，在剖析北京市建成区空间扩展特征的基础上，分别从就业空间、居住空间、商业空间和交通空间四个方面对北京城市功能空间重构
教师课程能力的重构：结构模型、影响因素与优化路径
《教师课程能力的重构：结构模型、影响因素与优化路径》,作者:王威 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030692238。在全面深化教育改革的背景下，教师的课程目标、角色发生了明显的变化，教师的课程能力需进行结构性重建。 本书调查采用互补的混合设计，形成了反映教师课程能力的“项目筛选—探索性分析—验证结构—优化结构”完整链型结构数据，提出并验证了中小学教师课程能力的多维构思，并分析了教师个
走向合作：PLC视域下教师专业发展的反思与重构
《走向合作：PLC视域下教师专业发展的反思与重构》,作者:杜静等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030639356。LC视域下教师专业发展是基于生态取向的教师专业发展思想，其目的在于构建一种自然的合作文化。以PLC的理论视域审视教师专业发展，它赋予了教师合作新的发展理念和路径。本书采用理论研究与实践相结合的形式，基于PLC理论反思了我国教师合作的现状与困境，阐述了教师专业发展的理论基础
当代美国少数族裔小说空间历史记忆和重构
《当代美国少数族裔小说空间历史记忆和重构》,作者:赵莉华,周维贵等著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030600721。《当代美国少数族裔小说空间历史记忆和重构》以美国当代非裔、亚裔、拉丁裔及印第安裔小说中具有代表性的作家的作品为研究对象，从空间视角出发，运用列斐伏尔、巴赫金、巴巴等的空间理论，结合女性主义、后殖民主义等文化理论，对四大族裔小说所体现的空间与种族、性别及阶级权力关系、空间与
运载火箭冗余惯组重构及弹道重规划技术
《运载火箭冗余惯组重构及弹道重规划技术》,作者:李学锋等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030681140。本书分析了运载火箭控制系统发展亟待解决的问题，针对运载火箭飞行过程中的惯性器件故障和动力系统故障，提出了冗余惯组重构与弹道重规划技术。全书简要介绍了冗余惯组重构及弹道重规划技术背景，完成了运载火箭动力学与冗余捷联惯组建模，提出了冗余捷联惯组故障辨识、重构以及弹道重规划技术途径，对
课堂重构，释放大脑学习潜力
《课堂重构，释放大脑学习潜力》,作者:好未来脑科学实验室 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030684370。“唯分数论”“学习焦虑”等教育问题引发全社会的讨论，“全脑教育”“脑力开发”成为行业热门词。越来越多的教育研究者、一线老师和家长们都在关注与探索学习的背后有着怎样的机制和奥秘。本书从教育神经科学的角度出发，结合对教育的实践探索，为大家揭示学生喜欢学习的原因以及学生擅长学习的秘密，
现代背景下的乡土重构 : 龙脊平安寨经济与社会变迁研究
《现代背景下的乡土重构 : 龙脊平安寨经济与社会变迁研究》,作者:李富强著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030241825。本书把广西龙胜各族自治县的一个壮族村寨——平安寨作为社会透视单位，以参与观察及深度访谈等田野调查资料为基础，用民族志的框架，通过对其在现代化背景下乡土重构过程进行论述，展现其经济社会变迁的方式与图景，解释其内在法则和逻辑。
