农业资源高效利用优化模式与技术集成
《农业资源高效利用优化模式与技术集成》,作者:封志明等主编 出版社:科学出版社 ISBN:7030101464。本书分别对区域光热资源、区域作物品种资源、饲料资源等高效利用技术进行了研究；同时对华北山前平原、长江三角洲高效利用区、北方农牧过渡等地区也进行了深入的研究。
模式
中国休耕制度：利益主体、补偿机制与实施模式
《中国休耕制度：利益主体、补偿机制与实施模式》,作者:杨庆媛等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030694645。本书以耕地休耕制度为研究对象，以制度经济学理论、管理学理论、地理学相关理论、粮食安全理论、生态安全理论、可持续发展理论等作为指导，以“休耕制度主体识别-休耕补偿测算-休耕制度落地”为研究主线，以“理论基础及分析框架构建-多视角差异化休耕补偿测算-差异化休耕模式及技术措施探讨
内向型汉英学习词典多维释义模式的构建：基于心理动词的词典学研究
《内向型汉英学习词典多维释义模式的构建：基于心理动词的词典学研究》,作者:胡文飞著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030384140。本书系统构建了汉英学习词典的多维表征模式，通过抽样调查，揭示了当前汉英词典释义存在的问题与不足，并立足于中介语语料库系统归纳了中国学习者对二语词汇的习得机制及其词典学意义等。
内蒙古河套灌区微咸水利用模式及水土环境预测评估
《内蒙古河套灌区微咸水利用模式及水土环境预测评估》,作者:杨树青等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030529862。本书以内蒙古河套灌区为背景，分析了微咸水灌溉条件下作物生长性状及土壤水盐环境的动态变化，研究了区域土壤水盐的空间结构性，构建了考虑区域变异的SWAPMODFLOW耦合模型，并预测了中、长期微咸水灌溉条件下的区域环境，提出了微咸水与淡水综合利用的灌溉模式。全书共8章，主
企业技术管理：体系、能力与作用模式
《企业技术管理：体系、能力与作用模式》,作者:吴伟伟 出版社:科学出版社 ISBN:9787030456243。本书在企业层面研究技术管理的体系、能力、作用模式与提升路径，以期从技术管理的视角揭示企业实现自主创新的内在机制。全书分为2篇共9章。第1篇提出企业技术管理能力和体系的概念、结构，以及企业技术管理体系的构建步骤，提出基于技术生命周期的技术管理权变理论，并构建技术管理能力评价的指标体
既有建筑节能改造EPC模式及驱动要素研究
《既有建筑节能改造EPC模式及驱动要素研究》,作者:郭汉丁 出版社:科学出版社 ISBN:9787030480460。本书获天津市哲学社会科学规划后期资助项目立项。本书分为五大部分，各部分既相对独立，逻辑上又相互衔接；全书章节统一排序，既侧重全书总体规划的系统性，又突出了每部分的完整性。本书从既有建筑节能改造市场运行的系统特征分析入手，提出并论证了其内外在驱动要素的论点，形成了较为系统的既有建筑
民族地区旅游管理类专业协同育人模式研究
《民族地区旅游管理类专业协同育人模式研究》,作者:吴忠军 主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030515230。本书根据教学模式改革创新研究成果，创建了“校政企研学创多元互动协同育人模式”，强化“校政协同（智库咨询）、校企协同（项目合作）、科教协同（课题转化）、产学协同（社会服务）、校际协同（成果交流）、校内协同（学科交叉）、国际协同（访学交换）”，为民族地区旅游行业培养了大批应用型高素
新时代高校本科跨学科复合型应用人才培养模式研究
《新时代高校本科跨学科复合型应用人才培养模式研究》,作者:王胜本,耿立艳,张占福 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030688163。本书基于人才培养模式相关理论，在分析国内外典型高校本科人才培养模式基础上，以河北省为例，提出了实现高校本科跨学科复合型应用人才培养的途径，设计出高校本科跨学科复合型应用人才培养模式。本书提出的跨学科复合型应用人才培养模式以学生能力发展为本，打破了专业之间的
C++网络编程. 卷1. 运用ACE和模式消除复杂性. Volume 1. Mastering complexity with ACE and patterns
《C++网络编程. 卷1. 运用ACE和模式消除复杂性. Volume 1. Mastering complexity with ACE and patterns》,作者:(美)Douglas C. Schmidt，(美)Stephen D. Huston编著；叶斌译 出版社:科学出版社 ISBN:9787030327994。本书分为面向对象网络编程、并发式面向对象网络编程2部分共10章，内容包括
本科应用型人才培养模式研究 : 理论与实践
《本科应用型人才培养模式研究 : 理论与实践》,作者:王旭东，许春燕主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030403254。本书收录文章共分三篇，内容包括：办学理念与创新、学科专业与人才培养、教学改革与课程建设、实践教学与人才培养、教学管理与教学质量。
