高校龙舟运动的传承与发展
《高校龙舟运动的传承与发展》,作者:李兵 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030661203。本书通过回溯龙舟运动的起源和发展历程，阐释了龙舟运动独特的文化内涵和传承价值；全面分析了近年来我国高校龙舟运动开展的总体情况、实施路径、瓶颈挑战及发展趋势；着重从运动训练学的视角，对高校开展龙舟运动的选材要求、训练方法、技战术安排、训练模式等进行系统讲解，并辅以世锦赛冠军——东北
传承
桂滇黔少数民族特色村寨体育非物质文化遗产活态传承研究
《桂滇黔少数民族特色村寨体育非物质文化遗产活态传承研究》,作者:陈炜,文冬妮 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030650375。本书对桂滇黔少数民族特色村寨体育非物质文化遗产进行了系统的总结与分析，包括其生存环境、数量与规模、类型与分布、特征与功能；全面整理和分析其活态传承取得的现实成绩、存在的问题、问题产生的原因与发展前景等。在此基础上，采用利益相关者图解法，辨析影响少数民族特色村寨
中医“还精”理论与老年医学：林水淼教授学术经验传承与发挥
《中医“还精”理论与老年医学：林水淼教授学术经验传承与发挥》,作者:顾耘主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030621689。中医“还精”理论是上海市名中医林水淼教授历时五十余载，在中医老年医学医、教、研的基础上，通过实践总结和理论深究，提出的学术思想和理论观点。中医“还精”理论以实现“延缓衰老之势，安享颐养之年”为目标，开创了通过后天的方法，袪除有害之邪，修复生命之精，充实人体之根，中
幼科传承录 : 李乃庚儿科临证经验医案集要
《幼科传承录 : 李乃庚儿科临证经验医案集要》,作者:李乃庚，李志武，张姸主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030390837。本书从医路、医论、医案三个方面介绍了李乃庚教授的行医、治学经验以及诊断注重望诊，用药立足祛邪，方法灵活多样，晚年倡导护阳益阴的学术指导思想；200多个医案记录了李乃庚教授临证时辨证论治的思路历程及用药特色，辨证论治的范例，可为同道提供借鉴。
家族企业代际传承研究 : 基于过程观的视角
《家族企业代际传承研究 : 基于过程观的视角》,作者:贾生华，窦军生，王晓婷著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030275110。本书基于“过程观”的视角，对国内外家族企业代际传承研究文献进行系统梳理，并围绕“传什么”、“传给谁”和“如何传”三方面的基本议题，通过文献研究、案例研究和调查研究，着重给予解答。
非物质文化遗产：变迁·传承·发展
《非物质文化遗产：变迁·传承·发展》,作者:满珂主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030608482。21世纪以来，虽然中国与一些国际组织陆续制定并通过了一系列文件，为非物质文化遗产的保护提供了法律依据和制度保障，但是要切实推进我国的非遗保护工作，就必须对其存在的各种问题进行深入、具体的实证研究。 《非物质文化遗产：变迁·传承·发展》从民俗学、民族学的视角出发，进入国家
传承与再生产:湖南通道侗锦研究
《传承与再生产:湖南通道侗锦研究》,作者:周亚辉著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030586797。 本书是在非物质文化遗产保护的视野下，对湖南通道地区的侗锦织造技艺进行的个案研究。侗锦织造技艺历史悠久，是侗族传统技艺的重要组成部分，体现了侗族传统文化的存续，在2008年入选国家级非物质文化遗产名录。在现代化背景下，如何看待侗锦文化的再生产，侗锦织造技艺的现代传承体系如何实现
民族传统文化的学校教育传承研究 : 以丽江纳西族学校为个案
《民族传统文化的学校教育传承研究 : 以丽江纳西族学校为个案》,作者:井祥贵 出版社:科学出版社 ISBN:9787030455505。本书以纳西族学校为个案，在廓清纳西族传统文化的特征、教育功能及其进校园传承之必要性的基础上，运用教育人类学的研究方法，调查分析了纳西族学校民族传统文化传承的成效与问题，继而对纳西族学校如何更好地处理“共性”的科学文化知识教育与“个性”的纳西族传统文化传承间的关系进
化学的传承与创新 : 中国化学会青年化学奖颁发30年
《化学的传承与创新 : 中国化学会青年化学奖颁发30年》,作者:中国化学会[编] 出版社:科学出版社 ISBN:9787030392534。本书是为纪念中国化学会青年化学奖设立30周年而编撰出版的。书中收录了自奖项设立至2012年间48位获奖者的感言，从中可以领略一代化学人的成长历程，他们对科学研究和创新的贡献，在实践中得到的启示、经验和体会，以及对青年学者的期望和寄语。
刘弼臣教授临床经验传承
《刘弼臣教授临床经验传承》,作者:王素梅，吴力群主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030255839。本书共收集刘弼臣教授医案550余例，对刘弼臣教授从事中医儿科临床68年所积累的临床经验和学术思想进行了归纳和总结。
